Montessori pembe kule nedir?Kullanımı

Montessori pembe kule nedir?Kullanımı.

Okul öncesi eğitimde sıklıkla duyduğumuz montessori pembe kulenin kullanımı ile ilgili bir özet yazımızdır.Etkinlik örneğini uygulamalı olarak yapabilirsiniz.

Malzemeler

• 10 tane pembe 1 cm3 ile 10 cm3 arasında olacak 3 boyutlu tahta küpler. Küpler cebirsel olarak üçün üssünü  (kuvvetini) alarak artarlar. Bu yüzden ikinci kup birincinin 8 kati; üçüncü küp birincinin 27 kati olacaktır vb…
• Zemin dokusu kontrast renkler muhteva etmelidir.
• Kulemiz tamamlandığında üç tarafından da görebilmek için küçük bir sehpa tarzı eşya.

Sunum ve Tanıtım

Çocuğa kendisine bir şey göstereceğinizi söyleyip yanınıza çağırın. Çocuğa bu ders için hasıra ihtiyacımız olduğunu söyleyin. Çocuğun hasırı alıp açmasına müsaade edin. Kendisini pembe kulenin önüne getirin ve “Bu pembe Kule” diye söyleyin.

Yapı

Çocuğa en üste gelecek pembe küpümüzü orta ve bas parmağımız ile nasıl tutup yerleştireceğimizi uygulamalı olarak gösterin.

• Elinizin üzerine kupu yerleştirip düz bir şekilde bel hizasına kadar kaldırın.
• Küpü tekrar Pembe Kule üzerine yerleştirin ve çocuğun küpü hasırın üzerine yerleştirmesine izin verin.
• Çocuğa hasırın üzerinde sağ tarafta küpü nereye yerleştireceklerini gösterin. (Çocuğa küpü sol tarafa yerleştirmesine asla izin vermeyin)
• Çocuğa diğer küpleri de rastgele olarak hasırın üzerine yerleştirmesine müsaade edin.
• Küpler çocuğun tek eliyle kaldıramayacağı büyüklüğe geldiği zaman sağ eliyle küpü iterek sol elinin altına getirerek nasıl taşınacağını gösterin (birinci resim). Sonra küpü kaldırarak sol elin üzerine düz yerleştirilerek nasıl kaldıracağını gösterin (ikinci resim).
• Sonra küpü bel hizasına getirip sağ elinizi küpün üzerine yerleştiriniz.
• Geri kalan küpleri de bir seferde hasır üzerine yerleştiriniz.
• Küplerin hepsi yerleştikten sonra çocuğu sol tarafınıza alınız.
• Beklerken en büyük küpü alarak hasırın en sol köşesine dikkatli bir şekilde yerleştiriniz.
• Çocuğa dönerek simdi özel bir küpe baktığını söyleyiniz.
• Hasırın diğer tarafına geçerek ikinci en büyük küpü seçiniz.
• Çok dikkatli ve keskin bir hareketle küpü alttaki küpün tam ortasına yerleştiriniz.
• Yerleştirdikten sonra iyi şekilde ortalamış mı diye kontrol ediniz.
• Aynı işlemi son küpü koyana kadar devam ettirin.
• Ayağa kalkarak bütün küplerin aynı pozisyonda merkezde olup olmadığını kontrol ediniz.
• Çocuğa da aynı şeyleri yaptırınız.
• Aynı şekilde çocuğunkine de yukarıdan aşağıya iyi şekilde merkezlerine yerleştirilmiş gibi kontrol ediniz.
• Çocuğa da aynı şekilde kontrol ettiriniz

Parçalarına Ayırma

Kuleyi parçalarına ayırırken de aynen birleştirirken yaptığımız gibi parça parça sökerek hasırın sağ tarafına yerleştiriniz.

Çocuğu Pembe Kule yapmak için çağırınız. Başlaması için yardımda bulunun ve en basta hangi küp ile başlamamız gerektiğiniz sorun. Eğer nasıl yapılacağını anladı gibi duruyorsa, kendi başına kuleyi yapmasına izin verebilirsiniz. Kulesini tamamladıktan sonra küpleri doğru sıraya göre düzenleyin ve bütün küplerin merkezlerinde olduğundan emin olun.

Alıştırma 1

Çocuk kuleyi kuleyi gösterimlerde de gösterildiği gibi tek başına yapar.

Alıştırma 2

Çocuk kuleyi yapmayı kavradıktan sonra, direktörler çocuğa pembe kulemizi başka nasıl yapabileceğimizi gösterirler. Direktör yukarıda da belirtildiği gibi benzer bir şekilde kulenin nasıl yapılacağını gösterirler, burada farklı olarak  kenarları üst üste gelecek şekilde yükseltilir. Bütün küpler konulduktan sonra direktör bas parmağı ve orta parmağı ile en küçük küpü alıp küpün ortasına yerleştirir. Direktör en küçük küpten başlayarak küpler ortalanacak şekilde iter. Bu işlem bütün küpler için ayrı ayrı gerçekleştirilir. Ayni işlemi çocuğun yapması sağlanır. Ayni işlemleri çocukta yaptıktan sonra direktöründe yaptığı gibi kuleyi ortalaması sağlanır.

Oyunlar

Aşırıya göre sınıflandırma

Ortaya göre sınıflandırma

Agnostisizm Stereo tipi

Dolaylı

• Küpleri tek bir el hareketi ile üste yerleştirme istekli yapılan hareketlerin gelişmesi olarak görülür. Çocuk bu işlemi yaparken, görsel-motor koordinasyonu gelişir ve konsantrasyona istemde bulunur.
• Matematik için hazırlanma
• Hataların kontrol edilmesi
• Hataların kontrol edilmesi çocuğun boyular arası farkları anlamasında yatmaktadır.
• Görsel ahenk

Yaş

3- 3,5 yas arası (çocuk bir kaç Pratik Hayat Alıştırmasına tabi tutulduktan sonra)

Not:Bu yazı web sitemize aittir.Aynı şekilde sosyal medya kaynakları için paylaş butonuna basılarak paylaşılabilir,kaynak gösterilerek başka yerlerde yayınlanabilir.

Benzer Konular

Dalgalı çizgiyi oyun ile öğrenme Sayı sıralama kulemiz :) Tshirt numaralar ile matematik Trafik lambası kurabiyeler yapalım..! Şönil ve boncuklarla rakamları öğrenme Okul öncesi matematik oyunu Mandal ile matematik oyunu Tırtıl örüntü :)