Meyve Salatası

KAZANIM VE GÖSTERGELERİ

DG: K2: Sesini uygun kullanır. (Konuşurken/şarkı söylerken
nefesini doğru kullanır. Konuşurken/şarkı söylerken sesinin tonunu
ayarlar.)

MG: K4: Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar.
(Malzemeleri yapıştırır.)

ÖBB: K4: Yeterli ve dengeli beslenir. (Sağlığı olumsuz etkileyen
yiyecekleri ve içecekleri yemekten/içmekten kaçınır.)

K6: Günlük yaşam becerileri için gerekli araç ve gereçleri kullanır. (Beslenme sırasında uygun araç ve gereçleri kullanır.)

MATERYALLER: Sağlıklı ve sağlıksız besin görselleri, kraft kağıdı, kırmızı karton, yapıştırıcı, mevsim meyveleri

SÖZCÜKLER: Vitamin, sağlıklı, sağlıksız

ÖĞRENME SÜRECİ
• Bir gün önce ailelerden sınıfa meyve göndermeleri istenir
(mandalina, muz vb.).
• “Sağlıklı beslenme ne demektir? Yeterli ve dengeli beslenme
ne demektir? Ne kadar yemek yemeliyiz? vb.” sorular yöneltilerek sağlıklı beslenmenin önemi hakkında sohbet edilir.
• Sağlıklı ve sağlıksız besinler ile ilgili görseller masaya yerleştirilir.
• Çocukların görselleri sağlıklı ve sağlıksız besinler olarak gruplandırmaları istenir.
• Önceden kırmızı kartona bir tane çocuk gövdesi çizilir ve kesilir. Kesilen gövde kraft kağıdına yapıştırılarak hazır hale getirilir.
• Çocuklardan sağlıklı besinleri çocuk gövdesinin içine, sağlıksız besinleri ise gövdenin dışına yapıştırmaları istenir. Tamamlanan çalışma sınıfın uygun bir yerine asılır.
• Ardından “Şimdi hep beraber kendimize sağlıklı bir meyve
salatası hazırlayalım.” denerek sınıfa getirilen meyvelerle meyve
salatası yapılır.
• Hazırlanan meyve salatası yendikten sonra “Meyveler” adlı
şarkı hep birlikte söylenir.

DEĞERLENDİRME
• Sağlıklı yiyecekler nelerdir?
• Sağlıksız yiyecekler nelerdir?
• Daha önce meyve salatası yaptınız mı? Ne zaman?
• Meyve salatası yaparken hangi meyveleri kullandık? Başka
hangi meyveleri kullanabilirdik?

AİLE KATILIMI
• Ailelere yeterli ve dengeli beslenmenin önemi hakkında bülten
gönderilebilir.

UYARLAMA
• Sınıfta dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğu (DEHB)
riski olan bir çocuk varsa, etkinlikler esnasında basit ve net yönergeler kullanılmalı ve verilen yönergeyi anlaması için çocuğa
zaman verilmelidir.

DESTEKLENEN DEĞERLER
• İş birliği
Çocukların meyve salatası sırasında yapmış oldukları iş birliği
değeri vurgulanmalıdır.

ÖNERİLER
• Meyve salatası yerine sebze salatası da yapılabilir.

“T.C. Milli Eğitim Bakanlığı Etkinlik Kitabından alıntıdır.”