İzini Arayan Salyangoz

Ekleyen : Okul Öncesi Forum

Etkinlik Adı – İçeriği: İzini Arayan Salyangoz (Kararlılık, Sabır, Sıralama, Daire)

Etkinliğin Çeşidi: Sanat , Oyun , Türkçe (Bütünleştirilmiş Büyük Grup)

KAZANIM VE GÖSTERGELERİ
B G : K : Kazanım 6: Nesne ya da varlıkları özelliklerine göre eşleştirir. (Nesne/varlıkları bire bir eşleştirir.)
B G : K : Kazanım 9: Nesne ya da varlıkları özelliklerine göre sıralar. (Nesne/varlıkları büyüklüklerine göre sıralar.)
M G : K : Kazanım 4: Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar. (Nesneleri üst üste/yan yana/iç içe dizer.)
Ö B : K : Kazanım 3: Yaşam alanlarında gerekli düzenlemeler yapar. (Ev ve okuldaki eşyaları temiz yerleştirir. )

MATERYALLER : Salyangoz, hava alan kapalı kutu, farklı büyüklükte kesilmiş daireler, salyangoz gövdesinin çizili olduğu fon kartonları, fon kartonundan kesilmiş anten, oynar gözler, makas, yapıştırıcı, boya kalemi

SÖZCÜKLER : Salyangoz, iz, eşleştirme, anten, daire

KAVRAMLAR : Büyük-Orta-Küçük , Alt-Üst-Orta

ÖĞRENME SÜRECİ
• Sınıfa küçük bir kutuyla girilir.
• Çocuklara kutunun içinde ne olabileceği sorulur. Çocuklardan gelen tahminler doğrultusunda ipuçları verilir (İçinde bir canlı var, yaprakla beslenir, yürüyünce yerde izini bırakır, nemli havaları sever, gözleri antenlerinin ucundadır, taş ve bitkilerin altında, duvar diplerinde yaşar vb). Çocukların kutudaki canlıyı tek tek incelemesine fırsat verilir.
• “İzini Arayan Salyangoz” adlı kitap okunur.

İzini Arayan Salyangoz
“Sevimli salyangozun en sevdiği şey bütün gün dolaşıp her yere
parlak izini bırakmaktı. O da ne? Hava bir anda bulutlanmaya
başladı. Belki de yağmur yağar diye geçirdi aklından. Çünkü
yağmur, minik salyangozun en sevdiği başka bir şeydi. Minik salyangoz neşeli neşeli dolaşırken birden izinin kaybolduğunu farketti! Sağa baktı, sola baktı, obur tavuğun izini buldu ama kendi izine rastlayamadı. Aşağı baktı, yukarı baktı, obur tavuğun tembel kedinin izini buldu, ama kendi izine rastlayamadı. Oraya baktı, buraya baktı, dağa baktı, taşa baktı, obur tavuğun, tembel kedinin inatçı keçinin yaban ördeğinin izini buldu, ama kendi izine rastlayamadı. Derken… Güneş açtı… Salyangozun izleri her yere ışık saçtı.”
M. Tunç ATALAY
• Salyangozun izini sabır ve kararlılıkla aradığı, diğer hayvan arkadaşlarının izini bulduğu ancak kendi izini bir türlü bulamadığından bahsedilir. En sonunda izini nasıl bulmuş olabileceği ile ilgili sohbet başlatılır.
• Hikâye okunduktan sonra çocuklara kendi salyangozlarını yapacakları ancak bunun için, yerlerde karışık duran farklı büyüklükteki ve renklerdeki daireleri (her bir çocuğun beş adet dairesi olacak şekilde) toplamaları ve masadaki dairelerin üstüne boyutlarına göre eşleştirerek koymaları gerektiği söylenir.
• Müzik açılır, çocukların dans etmeleri istenir. Müzik durduğunda çocuklar daireleri alırlar ve masada duran farklı büyüklükteki dairelerin üstüne eşleştirerek koyarlar. Oyun yerdeki tüm daireler bitene kadar devam eder.
• Çocuklar masadaki farklı büyüklükteki dairelerden birer tane alır ve masalarına geçer. Daireleri en büyük olanı en alta gelecek şekilde üst üste yapıştırırlar. Önceden çizilmiş salyangoz gövdesinin olduğu fon kartonları da çocuklara dağıtılır. Daireler büyükten küçüğe doğru gövdenin üzerine yapıştırılır. Fon kartonundan kesilmiş antene oynar gözler yapıştırılır, ağız yapılır ve salyangoz tamamlanır. Hazırlanan salyangozlar evlere gönderilir.
• Sınıf hep birlikte temizlenir ve sanat çalışmasında kullanılan malzemeler yerlerine kaldırılır.

DEĞERLENDİRME
• Bu etkinlikte neler yaptık?
• Bugün hangi hayvanı inceledik?
• Salyangozlar nerede yaşar?
• Salyangozlar neyle beslenir?
• Salyangozların gözleri nerededir?
• Salyangozlar nasıl hareket eder?
• Salyangoza dokununca ne hissettin?
• Daireleri nasıl sıraladık?
• Sanat çalışması bittikten sonra sınıfımızı temizlemek ve düzenlemek için neler yaptık?

Bunların haricinde:
• “El Ele Okul Öncesi Eğitime” kitabında yer alan, alt-üst kavramı veya büyük-küçük kavramı ile ilgili çalışma sayfası uygulanabilir.

AİLE KATILIMI
• Ailelerden çocukları ile birlikte salyangozlar hakkında bir hikâye yazmaları ve hikâyeyi sınıfa göndermeleri istenebilir.

UYARLAMA
• Sınıfta ortopedik yetersizliği olan çocuk varsa; çabuk yorulabileceği göz önünde bulundurularak sık sık dinlenmesi için fırsat verilebilir.

DESTEKLENEN DEĞERLER
Sabır : Hikâyede salyangoz pes etmeden izini arıyor ve sonunda buluyor. Bir işi başarmak için sabırlı olmanın ne kadar önemli olduğunu bize gösteriyor. Çocukların da sabırla çalışmalarının istedikleri işi başarmalarında önemli olduğuna dikkat çekilerek hemen pes etmemek gerektiği vurgulanmalıdır.

ÖNERİLER
• Salyangoz yürüyüşünün nasıl olduğu gösterilip müzik eşliğinde bu yürüyüş yapılabilir.
• Küçük yaş gruplarında, salyangozun tüm parçaları kesilip sadece bir araya getirmeleri istenebilir.
• Salyangozun yolunu, çizgileri tamamlayarak okuma-yazma hazırlık çalışması yapılabilir.

“T.C. Milli Eğitim Bakanlığı Etkinlik Kitabından alıntıdır.”

İlgili Terimler :

ZİYARETÇİ YORUMLARISizde kendi yorumlarınızı gönderebilirsiniz...

İlginizi Çekebilir

Üçüzler

Yeteneklerimi Keşfediyorum

Mektubumuz Var

Sürpriz Kutu

İple Balık Sarma

İzini Arayan Salyangoz

Benzer Konular