Getir Anlat Dinleyelim

Etkinlik Adı – İçeriği: Getir Anlat Dinleyelim (Sabır, Saygı, Gruplama)

Etkinlik Çeşidi: Türkçe ve Matematik (Bütünleştirilmiş Büyük Grup Etkinliği)

KAZANIM VE GÖSTERGELERİ

BG: K7: Nesne veya varlıkları özelliklerine göre gruplar.
(Nesne/varlıkları rengine göre gruplar. Nesne/varlıkları yapıldığı
malzemeye göre gruplar. Nesne/varlıkları kullanım amaçlarına göre
gruplar.)

DG: K4: Konuşurken dilbilgisi yapılarını kullanır. (Cümle kurarken
isim kullanır. Cümle kurarken fiil kullanır. Cümle kurarken sıfat
kullanır.)

SDG: K15: Kendine güvenir. (Grup önünde kendini ifade eder.)

MG: K4: Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar.
(Kalemi doğru tutar. Kalem kontrolünü sağlar.)

MATERYALLER: Çocukların evlerinden getirdikleri nesneler, fon kartonu (50×70 cm), kalem

SÖZCÜKLER: Şekil

ÖĞRENME SÜRECİ
• Çocuklar “Getir Anlat Dinleyelim” etkinliği için evlerinden getirdikleri nesneleri anlatmak üzere çember şeklinde otururlar.
Neden bu nesneyi seçtiklerini ve bu nesnenin özelliklerinin neler
olduğunu (ne renk olduğu, hangi malzemeden yapıldığı, nerede
kullanıldığı) sırayla anlatırlar.
• Bütün çocukların düşüncelerini rahatça söyleyebilmeleri için
yeterli zaman verilir. Çocukların birbirlerinin sözünü kesmemeleri ve saygıyla dinlemeleri, konuşan arkadaşlarına zaman tanımaları ve sabırla konuşma sıralarını beklemeleri gerektiği hatırlatılır.
• Sınıfa getirilen nesneler yapıldığı malzemeye (plastik, cam,
kumaş, ahşap vb.) ve kullanım amaçlarına (mutfakta kullanılanlar, temizlik için kullanılanlar, dekor amaçlı kullanılanlar vb.) göre
gruplanır.
• Ardından bu nesnelerin hangilerinin etrafından çizilerek şeklinin çıkarılabileceği sorulur. Bu nesnelerle müzik eşliğinde “Şeklini Bul” oyunu oynanacağı söylenir.
• Bunun için çocukların tek tek gelip ellerindeki nesnenin şeklini beyaz bir fon kartonuna (50×70 cm) çizerek çıkarmalarına
rehberlik edilir.
• Oyuna hazırlık yapmak için çocuklar şeklini çıkardıkları nesneleri sınıfta istedikleri yerlere koyarlar. Fon kartonu da masa
üzerine konulur.
• Müzik çaldığında çocuklar müzik eşliğinde dans ederler. Müzik kapatıldığında ise bu nesnelerden birini alarak fon kartonundaki resmiyle eşleştirirler. Oyun çocukların ilgisi doğrultusunda
devam ettirilir

DEĞERLENDİRME
• Getirdiğiniz nesne hangi malzemeden yapılmıştır?
• Bu nesne nerede kullanılır?
• Hangi malzemelerin şeklini kolay çıkardın? Neden?
Bunun haricinde:
• “El Ele Okul Öncesi Eğitime” kitabında yer alan gölge eşleştirme çalışma sayfası uygulanabilir.

AİLE KATILIMI
• Ailelerden evlerindeki nesnelerin isimlerini söylemeden özelliklerini anlatmaları ve çocuklarının da bu nesneleri bulmaları istenebilir.

UYARLAMA
• Sınıfta ortopedik yetersizliği olan bir çocuk varsa, nesnenin şeklini çıkarma sürecinde gövdesi kalınlaştırılmış kalem gibi
destek araç-gereçleri kullanılabilir.

DESTEKLENEN DEĞERLER
• Sabır, Saygı
Çocukların birbirlerinin sözünü kesmemeleri ve saygıyla dinlemeleri, konuşan arkadaşlarına zaman tanımaları ve sabır göstermeleri desteklenmelidir.

ÖNERİLER
• Çocuklara bir gün önceden not gönderilir ve evlerinde kullandıkları kâğıt üzerinde şekli çıkarılabilecek bir nesneyi sınıfa
getirmeleri istenir

“T.C. Milli Eğitim Bakanlığı Etkinlik Kitabından alıntıdır.”